通過學習習總書記的講話精神，我深刻認識到教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師。努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

第一，做好老師，要有理想信念。信念對于人來講尤其是對于老師來講必不可少，羅曼·羅蘭說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”人一旦沒有了信念，內心就會一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標，“惶惶而不知所終”。林肯說：“噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的事業也是這樣， 他的成就決不會超過自己的信念。”我們的信念決定了我們事業的高度。 當一個人有理想有信念或者敢于去想的時候， 他才會有渾身的干勁去實現它。不然，只會渾渾噩噩度日， 如機器人一樣日復一日的進行重復機械的工作，而不能有所精進，有所提高。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學生。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。理想信念，是好老師的人格基石。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。教師要以德施教，為人師表，以模范的品行來教育和影響學生。教師要重視為人師者自身形象的塑造，強調的是教師以高尚的思想品德，良好的職業道德，正確的世界觀，價值觀，人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對學生進行 “寓教于無形”的教育。教師要在傳授知識的同時，培養、發展學生良好的品德和人格，達到既要教書又要育人的目的。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。

第三，做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。要想使自己有“一潭水”的深度，那是要經過十幾年幾十年甚至是一輩子的積累才有可能達到的。“一潭水”是對當下教師專業學識的高標準新要求。我們作為青年教師更要努力從一杯水到一桶水再到一潭水，讓自己的深度不斷的向下拓展。水不是平白無故而來的，這就要求老師始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

第四，做好老師，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。好老師應該懂得既尊重學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

在今后的教學中，我將進一步深入學習貫徹總書記的講話精神，努力成為一個道、德、仁、藝兼備的好老師，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

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